新时代会计人才培养目标与模式研究

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v5i1.4627

王怡博

宁夏大学商学院

Abstract

会计本科教育是会计人才培养的核心。如何更新教育理念,明确教育目的,优化课程结构,突出应用能力,提高创新能力,培养出具有优良职业道德水平和创新精神的高层次应用型复合型人才是会计专业生存发展的“钥匙”。随着经济社会的不断发展,会计准则不断向国际会计准则趋同,社会对会计人才质量提出了更高要求。本文通过对我国目前会计人才培养中存在的问题进行分析,提出针对性改进方案,以促进我国在新时代背景下会计人才培养目标与模式的不断发展完善。

Keywords

新时代;会计人才;人才培养;目标;模式

References

[1] 高杉.课程思政视角下会计类课程改革路径研究[J].当代会计,2021(04):162-164.
[2] 侯中生.浅谈大数据时代高校会计教育改革实践[J].现代经济信息,2019(13):434.
[3] 李泰.我国会计本科人才培养的实践探究[J].财经界(学术版),2011(18):285.
[4] 刘永泽,翟胜宝.会计专业本科人才培养目标及对策研究——基于改革开放30年来会计专业本科人才培养目标的变迁[J].上海立信会计学院学报,2009,23(06):43-48.
[5] 刘源.论高校财会类专业多样化教学模式的构建[J].教育现代化,2019,6(32):59-60+69.
[6] 潘克勤.新时代财会类专业本科人才培养模式及机制研究[J].河南司法警官职业学院学报,2019,17(3):119-123.
[7] 吴大新,高山,孙文刚.高校会计学专业课程改革:挑战与应对[J].财务与会计,2015(02):44-46.
[8] 伍耀规,任红.新商科背景下创新型会计人才培养模式探究[J].中国管理信息化,2020,23(01):231-233.
[9] 闫华红,包楠.会计硕士专业学位的培养现状及改进对策[J].财务与会计,2012(02):34-35.
[10] 张林,庞宠.新时代会计人才培养模式研究[J].商业经济,2018(09):139-140.
[11] 周琳.新形势下管理会计专业人才培养目标及对策研究[J].经济师,2014(02):144-145.

Copyright © 2022 王怡博

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License