基于英语学科核心素养的初中英语课堂教学提问有效性策略

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v4i6.3701

付娜

日照港中学

Abstract

在核心素养视域下，初中英语学科教学的有效性显著提高。英语教师在课堂教学提问环节，要精心设计。英语课堂教学提问环节得到师生重视，对于高效英语课堂的构建、学生问题意识的培养以及核心素养的强化有促进作用。本文首先介绍当前初中英语课堂教学提问的现状，接下来探究其有效性策略的实施路径，以供同行借鉴。

Keywords

初中英语；核心素养；课堂教学

Full Text

PDF - Viewed/Downloaded: 0 Times

References

[1] 贲鑫鑫.基于英语学科核心素养的初中英语课堂教学提问有效性策略[J].文渊（高中版）,2019(02):444.
[2] 邱禧.巧用提问艺术发展英语思维——提高初中英语课堂提问有效性的策略研究[J].科学大众（科学教育）,2021(03):9+46.
[3] 李小海.初中英语课堂提问有效教学对策研究[J].考试周刊,2019(56):126.
[4] 吴秀悦.提升初中英语课堂提问有效性的思考[J].新东方英语（中学版）,2019(02):121.

Citing this article:

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License