“1+X”证书制度下高职会计专业课证融通模式的研究与实践
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v3i12.3241
Abstract
在近几年“1+x”证书制度背景下，高职会计专业课程模式的改革开始受到人们关注，如何基于这一制度，打造更符合社会对高职会计专业人才需求的课证融通教学新模式，就成为了当下迫在眉睫需要解决的问题。因此，本文从“1+x”证书制度课证融通模式的内容出发，思考实践课程融通模式的方式方法，希望能对后续高职会计专业的发展、提高高职会计专业学生行业竞争力有所帮助。
Keywords
“1+x”证书制度；高职；会计；课证融通模式
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