烹饪专业现代学徒制人才培养教诊与改进实践研究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v3i12.3239
Abstract
教诊与改进依靠自身内部的机制来主动进行自我诊断以寻求持续改进，获得发展，围绕烹饪专业现代学徒制人才培养研究，开展校企产教融合，探索烹饪专业人才培养模式。
Keywords
现代学徒制；教诊与改进；人才培养
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[1] 周俊.教学诊改必须注意的若干问题---基于时代使命和职校内涵发展的分析[J].江苏教育,2019(12):28-33.
[2] 黄享苟.现代学徒制要以学校为主导[J].职业技术教育,2013,34(24):44-47.
[3] 薛伟.基于创新工匠"定制"思路的现代学徒制专业人才培养[J].河北职业教育,2018(06):88-90.
[4] 周俊.多维运作 全面提升江苏职校教学质量---解读《省教育厅关于建立职业学校教学质量保障体系的意见》[J].江苏教育,2017(76):16-19.
[5] 李辉,尹英杰.基于现代学徒制的校企一体化育人机制探索与实践[J].职业技术,2020,19(02):22-25.
[6] 周俊.教学诊改必须注意的若干问题---基于时代使命和职校内涵发展的分析[J].江苏教育,2019(12):28-33
[7] 王旭平,任文洁.内部质量保证体系建设的有效途径:诊断与改进---基于延安职业技术学院教学诊改实践[J].延安职业技术学院学报,2020,33(6):22-25.
[2] 黄享苟.现代学徒制要以学校为主导[J].职业技术教育,2013,34(24):44-47.
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[4] 周俊.多维运作 全面提升江苏职校教学质量---解读《省教育厅关于建立职业学校教学质量保障体系的意见》[J].江苏教育,2017(76):16-19.
[5] 李辉,尹英杰.基于现代学徒制的校企一体化育人机制探索与实践[J].职业技术,2020,19(02):22-25.
[6] 周俊.教学诊改必须注意的若干问题---基于时代使命和职校内涵发展的分析[J].江苏教育,2019(12):28-33
[7] 王旭平,任文洁.内部质量保证体系建设的有效途径:诊断与改进---基于延安职业技术学院教学诊改实践[J].延安职业技术学院学报,2020,33(6):22-25.
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