地质研学旅行与遗产保护的关系研究---以庐山世界公园为例
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v3i12.3225
Abstract
地质研学旅游符合我国知行合一的教学理念，在不断激发旅游者学习兴趣的基础上，培养旅游者的遗产保护理念，从而促进旅游者综合素养的全面发展。本文主要以庐山世界公园为例，浅析地质研学旅行中存在的问题，并提出遗产保护的措施。
Keywords
庐山世界公园；地质研学旅行；遗产保护；关系
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[2] 石莹.庐山地质研学旅游与地质遗产保护现状分析[J].旅游纵览(下半月),2020(08):200-201.
[3] 邓晨霞.世界地质公园研学旅行的感知价值研究---以三清山为例[J].当代旅游,2019(06):168-168.
[4] 杜青松.研学旅行视角下的内蒙古地质公园建设与管理研究[J].地理教学,2019(17):4-7.
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