基于超星学习通的混合式学习空间建构——在《食品营养生物学》中的实践与思考
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v5i4.6362
Abstract
混合式教学是基于学习空间建构理论的一种教学模式,也是当今教育界的必然发展趋势。学习通基于“一平三端”的平台建设有利于教学资源的整合,可有效实现对学习空间的拓展和重塑,提升学生的学习效果和能力培养。本文以《食品营养生物学》课程为例,借助超星学习通开展了课程线上线下混合式教学实践,充分利用该平台的优势,依托课程和章节内容特点进行线上资源的建设,结合多种教学方式和交互功能丰富了课堂教学形式,有效提升了学习兴趣和教学效果,在此基础上对课程实践的优势及持续性改进进行了总结与思考。
Keywords
学习空间；超星学习通；混合式教学模式；食品营养生物学；教学设计
Funding
国家一流专业(食品质量与安全专业)设立项目：基于产教融合的一流专业实习/实践课程开发研究(No.110XJ0520120)。
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