“三段式入学教育法”激发职校新生学习兴趣

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v3i5.4210

马秀贞, 孙增明

安丘市职业中专

Abstract

职业学校的生源质量不高,“双差生”较多,他们学习目标不明确,缺乏学习的动力,更无自强自立的信心。如何改变学生这种现状,有效激发学习兴趣是职校当下首要任务。经过大量的调研、总结,在新生入学阶段,我们实践、运用了“三段式入学教育法”,从兴趣诱导、激发培养、巩固提高三方面来培养学生的学习兴趣,取得了明显成效。

Keywords

职校学生新生入学；三段式入学教育法；明显成效

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