构建高职学生自主学习激励机制的探索
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v6i3.4894
Abstract
作为高等教育体系的重要组成部分,高职教育在培养技能型人才方面扮演着重要的角色。自主学习激励机制的建立对高职教育教学有着重要的作用,自主学习激励机制能够充分调动高职学生的积极性和主动性,提升学生的学习活力。然而,现有的高职学生自主学习能力和激励机制成为制约学生发展的重要因素。本文基于自主学习理论和激励理论,探讨了构建高职学生自主学习激励机制的有效途径,旨在为高职教育改革提供有益的参考。
Keywords
高职教育；自主学习；激励机制；学习现状
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 0 TimesReferences
[1] 施楚楚.高职院校基层行政管理人员激励机制研究[D].长安大学,2020.
[2] 刘艳华.某高职院校学生自主学习能力状况的调查研究[J].中国保健营养,2019(13):54-55.
[3] 贾甜夏.提升高职院校学生自主学习能力策略研究[J].哈尔滨职业技术学院学报,2018(02):38-39.
[4] 桂文龙,胡新岗,苏治国.高职学生自主学习能力培养的调查与分析——以某高职院校为例[J].职业技术,2019(1):38-42.
[5] 尚万振,姜健.民办高校大学生自主学习能力培养研究[J].山西青年,2022(20):118-120.
[6] 骆大勇,周欢.“互联网+”时代高职学生自主学习能力培养对策分析[J].教育现代化,2019(22):9-10.
[7] 武夏林,钟天送.HRD视阈下自主学习激励机制的建立[J].科教导刊,2015(08):36-37.
[8] 梁伟真.基于期望理论的大学生自主学习激励研究[J].兰州教育学院学报,2017(04):163-164+172.
[9] 吴应宁.应用型高校经济专业大学生自主学习激励机制研究[J].合肥学院学报,2018(03):121-125.
[10] 杨龙.激励机制在高校人力资源管理中的实践研究[J].才智,2022(02):126-128.
[2] 刘艳华.某高职院校学生自主学习能力状况的调查研究[J].中国保健营养,2019(13):54-55.
[3] 贾甜夏.提升高职院校学生自主学习能力策略研究[J].哈尔滨职业技术学院学报,2018(02):38-39.
[4] 桂文龙,胡新岗,苏治国.高职学生自主学习能力培养的调查与分析——以某高职院校为例[J].职业技术,2019(1):38-42.
[5] 尚万振,姜健.民办高校大学生自主学习能力培养研究[J].山西青年,2022(20):118-120.
[6] 骆大勇,周欢.“互联网+”时代高职学生自主学习能力培养对策分析[J].教育现代化,2019(22):9-10.
[7] 武夏林,钟天送.HRD视阈下自主学习激励机制的建立[J].科教导刊,2015(08):36-37.
[8] 梁伟真.基于期望理论的大学生自主学习激励研究[J].兰州教育学院学报,2017(04):163-164+172.
[9] 吴应宁.应用型高校经济专业大学生自主学习激励机制研究[J].合肥学院学报,2018(03):121-125.
[10] 杨龙.激励机制在高校人力资源管理中的实践研究[J].才智,2022(02):126-128.
Copyright © 2023 连国云
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License