Educational Research

在新时代小学数学教学改革的工作中,教师围绕新课标展开新的教育研究工作,新课标结合了当前社会对人才培养的需求,同时也融入了小学数学的育人功能。数学作为一门工具学科,小学阶段的数学教学工作是基础学习阶段,要求学生掌握基础知识、方法并培养好的学习行为习惯。小学数学知识体系中,很多知识值得学生去探索和研究,学生在探索知识的过程中也能够体验到学习带来的趣味。所以教师可以改良当下的教学模式,设计有效的教学活动,其中合作交流、动手实践的教学模式,是新时代小学数学教学工作的一项重要的教学活动。本次教学研究笔者围绕“容积的实际运用”,探索如何在课堂上实现“合作交流、动手实践”。