医学院校课程思政教学探究与实践——以生物化学与分子生物学为例

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v5i6.4750

裴丽丽, 闫芳

南京医科大学康达学院

Abstract

新时代高校每一门课程都有推进“课程思政”建设的任务,专业课程思政需要与各方面通力协作,多角度、多方位的推动“课程思政”的探索与实施。生物化学与分子生物学是医学专业的一门基础学科,文章结合生物化学与分子生物学课程的特点,就生物化学与分子生物学教学中实施“课程思政”的必要性和可行性进行了分析,着重介绍了生物化学与分子生物学课程教学中融入思政教育的路径进行了探讨。

Keywords

生物化学与分子生物学；课程思政；教学探究路径

Funding

2020年度教育研究课题思政及师德师风专项,南京医科大学康达学院资助,项目编号：KD2020JYYJKCSZ002；南京医科大学2021年度校级教育研究课题,南京医科大学资助,项目编号：2021ZD022；2021年江苏高校“教学研究工作”专项课题,江苏省高等教育学会资助,项目编号：2021JSJY086。

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