探索三三四式新机制——构建德育工作共同体

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v5i6.4727

毛润琳, 罗兴才

中国人民大学出版社教育分社

Abstract

保证德育为首,是人才成长的根本规律,是人民满意教育的根本要求,是实施素质教育的根本目的,是新时代教育的根本内涵。构建德育工作共同体,以保证五育并举,德育为首。所谓构建德育工作共同体,就是对青少年学生进行教育的各种渠道、各类方式、各样手段和各项内容并驾齐驱,相互结合,密切配合、协调互动,形成合力,构成全方位、全过程、全员化的德育教育工作格局和体制,落实全员育人、全程育人、全方位育人。当前,主要应该从“三教统筹”、“学科融合”和“四位一体”等三个方面着眼着手着力,狠抓落地有声。

Keywords

探索;新机制;构建;德育;共同体

References

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