从音乐文化、曲式结构、创作手法角度进行单元整合剖析

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v4i9.4214

袁文琴

衢州市衢江区莲花初中

Abstract

音乐教学中的单元整合视角应该是多维度的,是建立在课程目标和教学大纲之上的。笔者对人音版六册教材进行分析,在单元整合这一理念的基础上,结合自己教学中的思考,从音乐文化、曲式结构、创作手法等视角,结合教材进行剖析和可行性分析。并且,在单元整合实践过程中,笔者也提出了思考。

Keywords

单元整合；初中音乐教材；教学目标

References

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