基于PLC课程的教学方法探讨与实践
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v4i9.4209
Abstract
随着新工科的快速发展,高校的课程改革逐渐提上日程。PLC作为电气工程及其自动化专业的一门核心专业课,应从企业实际需求以及学生能力提升等角度入手,通过积极的实践培养学生的团队协作精神以及创新能力。本文以任务驱动教学为导向,不仅降低教学的难度,而且通过实践加深了学生对理论知识的掌握,实现了新工科教育模式的探索。
Keywords
PLC课程；S7-200；交流异步电机
Funding
教育部卓越工程师计划项目-电气工程及其自动化；苏州大学一流本科专业项目-电气工程及其自动化。江苏省高等教育教改研究课题(2021JSJG394)。
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Copyright © 2021 吕勇, 余雷, 叶萍
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