简析教师专业化背景下的幼师教育实习
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v4i8.4170
Abstract
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出,“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”,全新的要求下,幼儿教师的定位正在逐渐发生变化,传统的幼儿教育人才培养机制已经无法在当前的幼教人才培养过程中发挥作用。在教师专业化背景下,重新规划幼师教育实习的指导流程,改变幼儿教师的实习教育模式,将加快幼儿教师的专业成长。本文以教师专业化的宏观背景为论述出发点,思考如何在新时代的要求下优化幼师教育实习。
Keywords
教师专业化；幼师教育实习；优化策略
Funding
2021年北京象新力科技有限公司教育部协同育人项目《面向新文科幼师教育培训体系改革与实践》预期成果。
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[1] 李兴,马兰芳.教师专业化视野中的幼师教育实习之思考[J].扬州教育学院学报,2011,29(001):79-81.
[2] 王敏华.幼儿园教师专业发展中的问题研究[J].读书文摘(中),2019,(4):111.
[3] 冉彤红.促进幼师专业成长初探[J].教育现代化(电子版),2017,(14):220.
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Copyright © 2021 陈清凯
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