Educational Research

基于多元文化环境下,高职院校要积极弘扬优秀传统文化,确立“四基”学习模式的中心地位,全面分析当下高职学生的特点,开设专门的课程内容,引领学生积极参与,学习优秀传统文化知识,提升文化素养,树立文化自信,从而适应现代化人才需求。但现阶段的高职院校在课程结构设计上存在着多种问题,整体教学资源、形式单一化,无法真正培育学生的综合能力。因此,院校要根据“四基”内容,灵活规划,促使学生成为新时代人才。本文会从多个角度分析“四基”学习模式的构建与实践,并提出相应的措施。