艺术硕士专业学位音乐教育方向核心课程构建的“多元化”特征研究

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v4i3.3727

刘戈

长江大学艺术学院

Abstract

艺术硕士专业学位音乐教育方向主要培养能够胜任中小学音乐教学、大学公共音乐课教学以及社会美育工作的专门人才。其培养计划核心课程的构建应体现“多元化”的特征,从以下三方面能力的培养入手：首先是基础知识；其次是专业知识；第三要注重实践技能的培养和训练。

Keywords

音乐教育；核心课程；实践；多元化

References

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