小学语文阅读教学中合作学习的应用

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v4i1.3585

刘诗文

哈尔滨师范大学

Abstract

基础教育阶段,语文学习成为其它学科教学的基础和工具,小学语文阅读教学正是学生获取知识,了解世界的主要途径。传统的教师为主体,单一的讲授方式,会让学生产生厌烦的心理,无法充分调动学生学习的积极性,而合作学习的新模式,将全班学生分成若干个小组,共同学习,一起探究的学习方式,可以帮助学生更加深刻地理解文章内容,更好地体会作者的情感,极大地提高了学生的阅读能力。本文致力于探究在小学语文阅读教学中合作学习的重要性、目前存在的问题,并提出合理的应用建议。

Keywords

合作学习;小学语文;阅读教学

Funding

本文系2020年度哈尔滨师范大学研究生教育教学改革重点项目“师范专业认证背景下小学教育专业领域本硕一体化培养模式研究与实践”;黑龙江省教育科学“十二五”规划项目(课题编号:GJC1215803)的研究成果。

References

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