高职院校社会主义核心价值观课堂教学探索

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v3i11.3345

王晓丽

铜陵职业技术学院

Abstract

社会主核心价值观的课堂教学是高职院校开展社会主义核心价值观教育的主阵地、主渠道。本文在分析高职院校社会主义核心价值观课堂教学中所存在的问题的基础上,结合高职大学生的特点以及教学实际,提出了教师在组织核心价值观课堂教学时应该把握的原则,并且试图探索改进社会主义核心价值观课堂教学的路径,以增强教学效果。

Keywords

高职院校；社会主义核心价值观；课堂教学

Funding

本文是铜陵职业技术学院2018年院级教学研究一般项目“高职院校社会主义核心价值观课堂教学探索”(项目编号：tlpt2018TG015)的研究成果。

References

[1] 张明齐.社会主义核心价值观融入职业院校课堂的教学方法探析[J].天津职业院校联合学报,2019,21(12):75-78.
[2] 贺映红.思想政治理论课培育和践行社会主义核心价值观课堂教学探究[J].文教资料,2016,(3):156-157.
[3] 韩震.社会主义核心价值观的话语构建与传播[M].北京:中国人民大学出版社,2019.
[4] 赵正文.社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育的创新机制研究[M].北京:清华大学出版社,2018.

Copyright © 2020 王晓丽

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License