回归学习品质的培养，助力儿童发展
Journal: Early Childhood Education Science DOI: 10.12238/eces.v6i1.6724
Abstract
学习态度、学习行为习惯、学习方法等与学习密切相关的基本素质即为学习品质。学习品质是奠定幼儿终身学习的基础。幼儿园教师应充分把握《3-6岁儿童学习与发展指南》中对各个年龄段幼儿发展目标,在宽松、友爱的幼儿园生活氛围中,通过观察了解幼儿的发展需求,并有目的地提供材料,支持幼儿自主、自由地与周围的环境和同伴互动,从而形成积极主动的学习态度、良好的学习行为习惯以及观察、探究等基本的学习方法,以此助力幼儿的终身学习与发展。
Keywords
学习品质；观察；支持
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 0 TimesIndexation
Download Index RecordReferences
[1] 李季媚,冯晓霞.《3－6岁儿童学习与发展指南》解读[M].人民教育出版社,2013:5.
[2] 徐启丽.重视幼儿学习品质提升学前教育质量——解读《3-6岁儿童学习与发展指南》[J].贵阳学院学报(社会科学版),2013,8(4):63-65.
[3] 霍力岩.论促进幼儿的主动发展[J].学前教育研究,2001,(1):14-16.
[4] 杜燕红.以幼儿为本:《3-6岁儿童学习与发展指南》的核心要义[J].教育导刊(下半月),2013,(3):15-20.
[2] 徐启丽.重视幼儿学习品质提升学前教育质量——解读《3-6岁儿童学习与发展指南》[J].贵阳学院学报(社会科学版),2013,8(4):63-65.
[3] 霍力岩.论促进幼儿的主动发展[J].学前教育研究,2001,(1):14-16.
[4] 杜燕红.以幼儿为本:《3-6岁儿童学习与发展指南》的核心要义[J].教育导刊(下半月),2013,(3):15-20.
Copyright © 2024 叶熊静
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License