民族地区幼儿园语言游戏开展现状探究——以通海县兴蒙乡为例
Journal: Early Childhood Education Science DOI: 10.12238/eces.v5i3.6588
Abstract
语言游戏是民族地区开展学前教育推普活动的重要抓手。通过问卷、访谈等方法调研发现民族地区幼儿园语言游戏的开展存在以下问题：一是园所对开展语言游戏的重视程度不够；二是教师对语言游戏认识不足和实施能力欠缺、三是幼儿兴趣不高等问题,结合通海县兴蒙乡幼儿园语言游戏开展的现实情况提出以下建议：一是重视语言游戏,创设游戏化、生活化教学环境；二是提升教师语言游戏活动的组织与实施能力；三是关注幼儿语言游戏的本体价值,满足个性化需求；四是重视家园合作,形成教育合力。以期帮助兴蒙乡幼儿提高对语言游戏的兴趣,提升其语言表达能力。
Keywords
语言游戏；幼儿园；民族地区
Funding
教育部语用司“2023年推普助力乡村振兴”重点实践项目“一语传千家,推普助未来”萤火虫推普实践团。
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